“最哀痛作文”不克不及有最哀痛终悲伤作文500字局

“最哀痛作文”不克不及有最哀痛终悲伤作文500字局

　　语录短句临近开学，包括“最悲伤作文”诞生地四川凉山州越西县宝石小学在内的10多所凉山州小学，先后告知支教志愿者，教育部门出台了新政策，没有教师资格证的不能继续教书。此外，网友受作文，进而捐款扩建的西昌索玛花爱心小学，也被认定为违建即将被强拆。有的志愿者担心，即将入学的211名小学生读书成问题。（8月29日《青年报》）

　　“最悲伤作文”是支教老师发现而被传上网，当贫困儿童不幸博得社会同情的同时，人们也更多地担忧贫困地区儿童的生活与教育状况。本来对当地贫困儿童的关注与捐助，缓解了当地的压力，也从中看出地方要能做到普惠于民，目前还力有未逮，对于社会的援助与支教志愿者，当地应该乐见其成。并从中发现自己工作的不足，而予以改进，使当地村民早日脱贫致富，让当地贫困儿童尽早摆脱“最悲伤作文”的主角命运。

　　但此次当地却称教育部门出台新政策，没有教师资格证的不能继续教书。可为何支教志愿者支教这么多年，教育部门没有出台这种新政策，一到“最悲伤作文”引发关注后，就马上出台了这一？而有学校对有教师资格证的支教志愿者，句子都表示不再接受；而索玛花爱心小学，也是因为当地有大量失学儿童，2012年被索玛慈善基金会买下当地村民土地，在爱心网友的支持下建成，解决了100多个孩子的上学问题，如果被强拆，显然会影响当地儿童上学，而且这一学校运行4年无人过问，“最悲伤作文”出来后，当地却急吼吼地要强拆学校。

　　越西县分育工作的陈姓副县长的回答，可以从中看出一些端倪，他表示，《最悲伤作文》对县里是“一个沉重的教训”，他表示“现在发现一些老师的做法，不论是有意还是无意的，都对这里产生了。”难道揭露了，便是？原来当地突然变得如此“铁面”，是认为“最悲伤作文”揭了他们的短？支教老师很多来自比当地富裕的地区，他们不像当地人习惯了贫穷，他们来支教往往也是出于济世情怀，对于他们所的事，就有向诉说的，这也是如果不是支教老师，我们也不会知道“最悲伤作文”，也就不会有社会的热情捐助，他们几乎成了沟通社会与贫困地区的桥梁，他们带给贫困儿童光与热，也弥补了当地财力不足等短板，同时，他们可以以局外人的客观视角去观照当地，也应该是当地改进工作的动力与压力。

　　自然应该加强支教志愿者的队伍建设，也要设定一定的门槛，严把支教队伍资格关。悲伤作文500字但地方更要从“最悲伤作文”等事件中，反思自身责任的得失，改进工作，力争做得更好；在财力有限等客观因素影响下，应该更多地倚赖支教等公益力量，来对予以扶持，弥补力量的不足。也要有足够的雅量去包容不同声音，何况这种不同声音，还是建设性的；不能浇灭人们的援助热情，为了自己所谓的“面子”，而将社会的热情拒之于千里之外，这只会让自己一错再错，甚至是有意无意站到了当地贫困儿童及贫困群体的。欲扑灭的“最悲伤作文”的与影响，无异掩耳盗铃，也让我们忧郁地看到“最悲伤作文”诞生的一个深层次原因。（戴先任）