教育格言
编辑作者：宁儒熙
日期：2021-09-20 22:37:06
点击：
教育格言
29、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
30、教育工作者必须不耐烦地耐心工作，永远不向任何一端完全妥协。——保罗弗莱雷
31、我们应该达到的成熟，是我们不断磨砺自己，变得日益质朴、日益真诚、日益纯洁、日益平和、日益温柔、日益善良和日益富于同情感。这是我们应走的惟一的道路。——阿尔贝特。史怀泽
32、儿童正是作为一种精神上的存在而不仅是肉体上的存在，才给人类的发展提供了强大的原动力。也正是儿童的精神，决定了人类发展的进程，并有可能把人类引向更高级的文明。——蒙特梭利
33、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——梁启超
34、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
35、爱人吧！对人的爱是你道德的核心！应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比！做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美；让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。——苏霍姆林斯基
36、保存儿童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知识把儿童天性武装起来。——埃默森
37、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地回答。
38、认真对待孩子提出的正经问题和看法。
39、竖一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。
40、不因孩子房间里或者桌上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
41、给孩子一个房间或房间的一部分，主要供孩子玩耍。
42、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
43、让孩子做自己力所能及的事情。
44、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。
45、带孩子到他感兴趣的地方去玩。
46、帮助孩子修改他的作业。
47、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
48、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
49、从来不对孩子说，他比别的孩子差。
50、允许孩子参加家庭计划和外出旅行的事情。
51、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
52、教孩子与各种成年人自由交往。
53、定期为孩子读点东西。
54、让孩子从小养成读书的习惯。
55、鼓励孩子编故事，去幻想。
56、认真对待孩子的个人要求。
57、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
58、不用辱骂来惩治孩子。
59、不能因为孩子犯错误而戏弄他。
60、表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
29、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
30、教育工作者必须不耐烦地耐心工作，永远不向任何一端完全妥协。——保罗弗莱雷
31、我们应该达到的成熟，是我们不断磨砺自己，变得日益质朴、日益真诚、日益纯洁、日益平和、日益温柔、日益善良和日益富于同情感。这是我们应走的惟一的道路。——阿尔贝特。史怀泽
32、儿童正是作为一种精神上的存在而不仅是肉体上的存在，才给人类的发展提供了强大的原动力。也正是儿童的精神，决定了人类发展的进程，并有可能把人类引向更高级的文明。——蒙特梭利
33、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——梁启超
34、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
35、爱人吧！对人的爱是你道德的核心！应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比！做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美；让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。——苏霍姆林斯基
36、保存儿童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知识把儿童天性武装起来。——埃默森
37、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地回答。
38、认真对待孩子提出的正经问题和看法。
39、竖一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。
40、不因孩子房间里或者桌上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
41、给孩子一个房间或房间的一部分，主要供孩子玩耍。
42、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
43、让孩子做自己力所能及的事情。
44、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。
45、带孩子到他感兴趣的地方去玩。
46、帮助孩子修改他的作业。
47、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
48、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
49、从来不对孩子说，他比别的孩子差。
50、允许孩子参加家庭计划和外出旅行的事情。
51、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
52、教孩子与各种成年人自由交往。
53、定期为孩子读点东西。
54、让孩子从小养成读书的习惯。
55、鼓励孩子编故事，去幻想。
56、认真对待孩子的个人要求。
57、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
58、不用辱骂来惩治孩子。
59、不能因为孩子犯错误而戏弄他。
60、表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。